2009年7月8日 星期三

談「音樂導播」的素養(上)

▓ 作者:牟善如,內容節錄自2004碩士論文《探討音樂傳播在電視圖框中之視覺傳達--以交響樂為例》

這裡要談的「音樂導播」,是指電視音樂節目的導播。英國著名的導播伯頓(Humphrey Burton)就認為音樂導播的角色有些類似樂團指揮,在拍攝一部音樂影片前,必須事先研讀總譜,去思考音樂的詮釋問題(例如︰決定是要拍攝演奏著主旋律的小提琴,還是要拍攝演奏著非常有趣的對題的大提琴等。),而後為攝影師做一些指示,使其在正確的時間點到達正確的位置上,捕捉美好適切的影像。

電視是一種兼具聲音與影像立體呈現的動態媒體,其聲音和影像之間關係的一個基本教義是︰兩者應該是互相增強而不是互相牴觸的。尤其是對於音樂節目來說,導播用影像技術去詮釋的對象是〝音樂〞,如何使音樂的突出點和高低起伏能被適當地反映出來,其視覺的品味和音樂的知識就顯得特別重要了,當然,這不可避免地是一個非常主觀的處理。

簡單地說,在製播電視音樂節目時,導播的工作就是要去創造一個與音樂相匹配的畫面。顯然地,這意味著攝影機不應該注視著在樂團中沒有演奏的樂器,或是當有一個重要的獨奏時,去注視其他的樂器。試想一下︰如果在一個長號主奏的樂段,鏡頭錯切在已停止演奏且正在倒水的法國號上,該是件多麼尷尬的事,不僅如此,觀眾對音樂的專注也會受到干擾。

對於在音樂節目的準備中,導播應該採取的對策,筆者自一些文獻中整理歸納出以下幾個重點,以供參考︰

1. 彩排之前對音樂段落的熟習是重要的。為此,在準備過程中聆聽卡帶或雷射唱片等有聲資料,將有無限地助益,如果可能的話,最好能拿到實際樂譜的影本。

2. 仔細的研讀樂譜,並預先地去視覺化即將來臨的表演的每一瞬間,在開始彩排時,最好已經詳細計畫好攝影的角度和鏡頭的運作。

3. 在彩排時儘可能地出席,使自己熟知欲拍攝的音樂家們,熟悉他們的音樂和展現的風格,並做備忘錄。還有,去思考如何展現音樂家的人格特質?如何捕捉其藝術的火花?如何使觀眾產生興趣?如何適切地呈現音樂的概念、形式 …等等問題。

4. 在樂譜中寫上鏡頭的描述和指示,並加上一系列的鏡頭編號,然後交給導播的助理謄寫,製成一份可以讓攝影機貼或掛在緊鄰視窗處的「分鏡表」。分鏡表中包括有︰鏡號、機號、拍攝內容、鏡頭長度等內容。

5. 在轉播之前,導播要儘可能地與拍攝對象們碰面,讓他們知道你是多麼喜歡跟他們工作,並分享你的一些概念。假如你的表演者對你的節目有任何意見,最好早一點發現,並歡迎他們有創意的建議,使他們感覺是團隊中的一員。

然而在現實中,難免會遇到缺乏音樂素養的導播,迫於職場的需求而必須去轉播音樂節目的狀況,還有,一些著名的演奏團體,往往是過境台灣,只演出一場就離開了,導播很可能連一次完整的彩排都無法看到,就必須進行節目的錄製,甚至是做現場的直播,這該如何應變呢?有補救的方法嗎?(待續)


2009年6月28日 星期日

Brahms Waltz for two pianos Op. 39, No. 15


▓
演奏者:Alexander Kobrin and Frédéric D'Oria-Nicolas

▓ 告別童年的「圓舞曲」

告別童年的「圓舞曲」


原刊載於yahoo的【心象藝術的部落格】,分類:音樂漫談 (2007/01/02 00:59)


小時候,念的是天主教小學,因為在那裏,我才擁有了人生中第一堂的鋼琴課。彭修女是我的啟蒙老師,她是一個法國人,記得初學鋼琴時,她總是用那溫暖厚實的 大手握著我的小手,一個音接著一個音的練習彈奏。當我們彈得流暢時,她會在琴房裏隨樂起舞,還會幫我們錄音,她常會把錄音帶給她在法國的母親聽,也總是誇 獎臺灣的小孩彈得真好,當然,在我們彈錯音時,她也會搖晃著那偌大的身軀,急喊著:「No、No、No…」,還記得學校的殷教導(她是我們學校校務的總執行長),總是告誡我們要愛惜琴椅,那知道其實多半是彭修女情急之下Say No,日積月累搖晃出的傑作。
9月17日那天,我們又到國家音樂廳轉播音樂會,在莫札特雙鋼琴協奏曲(作品編號 K.365)演奏完畢,如雷的掌聲嘎然聲止後,安可曲的樂音隨之而起,YA!是布拉姆斯(Johannes Brahms、1833-1897)的「圓舞曲」(Op. 39,No. 15,A大調),瞬間回憶穿越時空,回到了小學畢業典禮的禮堂,我看見彭修女親自為我們彈奏著這首圓舞曲,陪伴著我們一步步踏實地走著,就這樣我告別了童年,溫暖地走向人生的下一個里程碑。
這首圓舞曲創作於1865年,在次年初演,原來是四手聯彈的鋼琴小品,隨後布拉姆斯還將其改編成獨奏和雙鋼琴兩種版本,但獨奏版是降A大調,由布拉姆斯在1868年親自初演。這首鋼琴小品遵循著圓舞曲的傳統,是三拍子的節奏,不過風格較接近18世紀末流行於德奧民間的蘭德勒舞曲(Landler),那是一種慢速的3/4拍子舞曲,據說是圓舞曲的前身之一。
布拉姆斯的這首圓舞曲,全曲只有四十四小節,由精簡的素材發展而成,八小節的主題反覆一次後,接下來的樂段則是由主題音形發展而成,共有二十小節,這其中 還包含了一次的主題再現,尾奏有八小節,是由三連音構成的主題音形變奏完成。如果將曲式轉換成以下簡單的列式,或許你會看得更明瞭。
║: a (8) :║ b (6) a (8) b (6) │ a (8) ║
雖然,在這首親切質樸的圓舞曲聲中,我告別了童年,但在後續的生命經歷中卻有更多的圓舞曲陪伴著我。在學音樂的歷程中,練習過的圓舞曲少說也有一籮筐,而 聽過的圓舞曲更是一拖拉谷,但我發現,除了那三拍子的節奏外,每個作曲家都發展出各自不同的風格趣味。這其中有鋼琴曲,有管絃樂曲,甚至也有聲樂曲;有的 圓舞曲出現在歌劇中,有的在芭蕾舞劇中,還有的在交響曲中;有的是為舞會而作的圓舞曲,真的是可以伴著跳舞,有的則是專門為音樂會而作,純粹只是用來聆聽 的圓舞曲;在曲風上,有的活潑輕快,有的幽默樂天,有的莊嚴華麗,有的高雅而憂傷;在調性上,有的單純明白,有的卻頻繁轉調;甚至在速度上,有的圓舞曲快 到只能一小節當一拍打呢!
圓舞曲誕生至今已超過百歲高齡,其在出生的當代就展現出驚人的巨星丰采,竟然以流行音樂之姿態,輕鬆闖蕩了古典音樂的世界,魅力之大,讓許多嚴肅的古典音 樂家都難以抵擋,甚至還紛紛下海為其效力呢!到了二十一世紀的今日,它更是聲威遠播,因為每年在全球矚目的「維也納新年音樂會」中,它就是那不可或缺的閃亮主角,既古典又流行,絕對浪漫的情懷讓人無法等閒視之。
回想那天,在音樂會中聽見布拉姆斯的圓舞曲,甜甜的感動瞬時湧上心頭,我回到了淡忘許久的童年,在音樂聲中也再次告別了童年,但卻因為那快樂單純的童年記憶,很幸福喲!

【音樂小補帖】
1. 圓舞曲:waltz (英),Walzer (德),valse (法),另一個中文譯名是華爾茲舞曲。其是19世紀著名的舞曲種類,基本上是舞會中的雙人舞曲,3/4拍,速度從慢到中等快板。
 Johannes Brahms:Waltz Op 39 No 15 (in A flat major)
 Listen (1:41 / 2.0 M)  
主題如下:(引用自http://www.8notes.com/scores/2862.asp)



(作者:牟善如 2006.12.11)

2009年6月24日 星期三

Vivaldi - Four Seasons (Summer excerpt)



▓
演出團體:I Musici (1988)

▓